最近，整个小德家族都被一部来自皮克斯的新作暖到了，对，它就是直到今天仍然在线且网评高达9.6分的美国动画电影《COCO》——中文版译名为《寻梦环游记》。

 

      这是一部适合全家一起观看的影片，影片讲述了被家族世代禁止族人与音乐接触禁令限制，却又一心想成为音乐家的小男孩儿米格尔，为了证明自己的音乐才华而在亡灵节这一天踏上探寻家族不为人知往事的奇妙之旅，从而开启了一段震撼心灵、永生难忘的旅程的温情故事。

 

 

      观影后整整一周的时间里，小德家族的师生们仍然沉浸在影片的故事中，从各个角度对影片所传达的有关“死亡”、“理想”、“爱”的话题进行了思考与探讨。

 

语言课●文化理解

亡灵节vs清明节

      在这部影片中，关于“死亡”的表现与探讨是最重要的内容之一。因此在小德的中、英文课上，老师们带领学生从墨西哥亡灵节的由来、习俗和意义三个方面来理解墨西哥的亡灵节文化。

 

      就像电影里展现的，亡灵节前每家每户都会摆放出精心装点的色彩缤纷的祭台，祭台上摆放着逝者的肖像、蜡烛、万寿菊、亡灵面包、骷髅糖果、水、彩色剪纸等。对于墨西哥人来说，设立祭台并不是为了祭奠逝者，而是迎接他们的归来，食物恰好是迎接跋涉而归的逝者最好的礼物，因此当地人会在祭台上提前准备好水和他们生前喜爱的食物，通常是当地常见的墨西哥粽。

 

 

      亡灵节这一天，墨西哥民众会涌上街头，戴着面具，穿上印着白骨的鬼怪衣服，进行化妆游行，庆祝与祖先亡灵“重聚”。从古老的庆典演变而来的现代盛大游行已成为当地百姓必不可少的节庆活动之一。

 

      了解了国外的亡灵节后，同学们自己不禁想到了我们国家的清明节。于是老师便引领着同学们将亡灵节和清明节进行了比较。虽说这两个节日的主题都是纪念故去的亲友，但中、西文化的差异却非常明显。

 

      在墨西哥，亡灵节时人们祭奠亡灵并无悲哀，甚至还要载歌载舞，通宵达旦与逝去的亲人一起欢度节日。而我们的清明节，则是祭祖和扫墓的日子，人们更多的是沉浸在悲切和缅怀的情绪中，并且由于清明习俗中有清明节要禁火吃冷食的说法，所以为了防止寒食冷餐伤身，人们便会在清明扫墓时进行踏青、郊游、插柳等各种户外健身活动，使这个节日既有生离死别的悲伤，又不乏一派春意明丽的生动景象。

 

      通过这样的文化比较，同学们对中、西方的死亡文化有了更深的理解，AMS的大孩子们还通过海报的形式自由真实地呈现了他们在这一版块的学习成果。

 

 

艺术课●音乐与美术

      电影是一门综合性的艺术，电影音乐和电影美术是其中最重要的组成部分。在这部电影中，皮克斯公司秉承了一贯的创作风格，动人心弦的音乐与充满墨西哥风情的色彩运用为我们带来了完美的视听享受。

      在爱的记忆消失前，remember me

      每一部好电影都少不了经典的电影音乐来烘托气氛，在音乐课上老师选取了这部电影中的4段音乐带领学生回忆片中“欢快”、“悲伤”、“轻柔”、“温馨”四种不同的氛围，体会作曲家是如何用音乐来讲故事的，这样的体验让同学们对电影音乐的概念有了更直观的理解。随后孩子们在音乐老师的带领下学唱了电影里的主题曲《Remember Me》。在优美的歌声中，孩子们感悟着影片所表达的：Family comes first.我们在坚持梦想的同时,不要忘记,我们还有家庭，还有爱的记忆。

 

 

碰撞的色彩，温暖的家族亲情

      美术课上老师选取了影片里的经典画面：铺满万寿菊的桥、热爱音乐的米格、被五光十色的灯火点亮的亡灵城……，从视觉表现的角度带学生理解影片中的色彩设计。

      万寿菊温暖亮丽的橙色始终被作为电影画面的主要色调出现，大面积的应用和长时间的出现都是为了营造了影片所要展现的特殊氛围，很准确地诠释了电影想要突出的“温暖”的主题。

      从色彩学的角度老师又带领学生对画面色彩构成进行分析，学习了对比色、互补色的相关知识运用，体会色彩的调和关系在实际创作中的应用以及画面色彩对表达影片意图所起到的重要作用。

      最后学生通过拼贴、绘画等方式重组画面，加入自己的情感与构图设计，用视觉语言的方式表达了自己的观影感受。

 

 

 

社会课●观点与表述

关于“死亡”

      在社会课上，老师们从影片的人物塑造、剧情和线索、表现形式、墨西哥文化的融入等方面出发引导学生去理解这部精彩的电影并请同学们围绕“死亡”、“亲情”、“理想”等关键词选择自己最喜欢的片段来和大家分享，表达自己的观点。

 

      坚持自己的梦想是每个人该有的毅力，也是家人值得去支持的。这个世界上永远爱我们的人是我们的家人，即使老了，走不动了，心里还是会有一个美好的记忆叫做“家人”。——唐睿睿

 

      What struck me most was that the movie depicts a new world, the dead world, or the world after death. Previous culture always called it simply "hell" or "paradise", very hard and very happy, I didn't expect the dead in the movie world and the real world. After watching the movie, I get to know family members are the most important to me. I love them all!——唐珂琦

 

      这是一部令我前后哭了七次的电影，通过影片我懂得了无论你的家人或爱人身处何方，你们之间真挚的爱是不会消失的。最使我感动的地方是电影中前后呼应的部分。埃克托在离乡前为他最亲爱的女儿演奏的“Remember Me”直击我心中最柔软的地方，令我潸然泪下。在米戈回到人间之后，他用稚嫩的音色带着哭腔唱完了那首饱含泪水与爱的“Remember Me”，唤醒了Mama Coco，也唤醒了她心中的埃克托。我喜欢这样的结局，也明白了家人与梦想这两个事物之间最美好的选择是“爱”......——朴智润

 

      看完这场电影后我明白了许多道理……我知道了家人永远是最重要的。而且永远不要忘记你不应该忘记的人！不管他们当时所作所为多么令你不满，但是他们一定是为了你好！要去理解他们，在爱的记忆消失前请记得他们......——王芮

 

      这个故事让我明白了家人的重要性，家人之间的感情是永恒的。同时我也从片中看到了往往在人们光鲜亮丽的外表下可能会有一个邪恶的心，但美好的结果也让我明白梦想与家人是可以一起拥有的。——徐子涵

 

 

 

      小德说

      电影虽然已经散场，但这部优秀的电影作品在课堂上的再次呈现还在不断地滋养着我们的孩子。

 

      这次的教学活动属于小德综合实践类课程范畴。我们认为，综合实践活动课程是学校传统课外活动的加强与升华版。它比单纯的课外活动更深入，目的性更强，内容更完整，对学生的培养更全面，对教师的要求也更高。几年来，小德始终力求通过这样的课程引领我们的学生对生活有关注，勤于思考，善于发现问题并且能够主动地将所学应用于生活实践，从多个角度去分析和解决问题。

 

      未来，小德还将继续完善综合实践课程的建设，为学生提供更多有趣、有内涵、有价值的综合实践课方案，提升每个参与者的综合实力，培养参与者的社会责任感、领导力、创造力、批判性思维等未来社会所需要的人才应具备的能力。

 

      同时，小德也欢迎大家来共同参与我们的综合实践课程建设，为我们提出宝贵的建议和意见，提供更加丰富的资源，与小德一同践行“知行合一”的教育理念，与孩子们共同成长。